• admin
  • Комментариев: 0
  • Просмотров: 212
  • 13-06-2014, 00:36

Навчання в школі передбачає наявність у дитини вміння робити не тільки те, що йому хочеться, але і те, що від нього вимагатиме вчитель, шкільний режим, програма. Це дуже важлива ступінь у дитячому розвитку, що вбирає в себе цілий спектр проявів вольового поведінки. Визначте самі, чи готовий ваш дитина до школи.

Навчання в школі передбачає наявність у дитини вміння робити не тільки те, що йому хочеться, але і те, що від нього вимагатиме вчитель, шкільний режим, програма. Це дуже важлива ступінь у дитячому розвитку, що вбирає в себе цілий спектр проявів вольового поведінки. Визначте самі, чи готовий ваш дитина до школи.
Нижче наведена методика, яку використовують психологи для виявлення рівня готовності дитини до школи. Вона дуже проста і дозволить вам самостійно протестувати вашої дитини і визначити, чи готовий він до шкільного навчання:
Методика «Графічний диктант» була розроблена видатним вітчизняним психологом Д.Б. Элькониным. Вона дозволяє виявити вміння слідувати усній інструкції, утримувати поставлену дорослим завдання і здатність до самостійної діяльності, відповідно до встановленої інструкції.
Методика допоможе визначити, чи здатна дитина уважно слухати та чітко виконувати вказівки дорослого, самостійно діяти за завданням дорослого.
Отже, дитині видається зошита в клітинку, на якому намальовані три точки. Виконуючи це завдання, дитина від поставлених попередньо точок вичерчує орнамент, дотримуючись вказівок дорослого, який диктує, в який бік і на скільки клітинок потрібно проводити лінії. Наприклад: один праворуч, дві вниз, дві вправо, одну вгору, одну вліво. Потім ви пропонуєте домальовувати отриману під диктовку фігуру до кінця рядка. Графічний диктант дозволяє визначити, наскільки точно дитина може виконувати вимоги дорослого, дані в усній формі, а також можливість самостійно виконувати завдання зорового приймається зразком.
В результаті у вас повинно вийти три рядки з різними візерунками. Перший рядок є тренувальною. Під час роботи над цим візерунком потрібно виправляти допущені дитиною помилки. Далі такий контроль знімається.
При аналізі результатів виконання завдання (аналізуються тільки два останніх візерунка) необхідно порізно оцінити дії під диктовку і правильність самостійного продовження рядка. Перший показник свідчить про вміння уважно слухати та чітко виконувати вказівки дорослого, не відволікаючись на сторонні подразники, другий - про ступінь самостійності дитини в навчальній роботі. І в тому, і в іншому випадку слід орієнтуються на такі критерії оцінювання:
високий рівень: обидва візерунка в цілому відповідають диктованих; в одному з них зустрічаються окремі помилки (цей рівень оцінюється в 3 бали);
середній рівень: обидва візерунка частково відповідають диктованих (містять помилки) або один візерунок зроблений безпомилково, а інший зовсім не відповідає продиктовано (цей рівень оцінюється у 2 бали);
низький рівень: ні один з двох візерунків не відповідає диктуемому (цей рівень оцінюється в 1 бал).
Таким чином ви отримуєте дві оцінки від одного до трьох - оцінку за виконання фігури, і оцінку за правильність самостійного продовження рядка. Далі обидва показники сумуються. Найвища оцінка за тест у цілому - 6 балів.
Рівні оцінки результатів:
1 рівень - 6-5 балів
2 рівень - 4-3 бали
3 рівень - 2-1 бал
Провівши зі своєю дитиною цю нехитру процедуру, ви зможете визначити рівень його готовності до школи, а заодно підготувати її до того, що чекає його на вступних випробуваннях, які зараз стали вводити більшість шкіл. Цю методику можна використовувати як вправи. Якщо ви займаєтеся з дитиною читанням, вивчайте цифри, малюєте, розвиваєте логічне мислення, то не варто нехтувати розвитком вольової регуляції поведінки, тому що нездатність зосередитися, слухати вчителя, виконувати завдання може одним махом перекреслити всі інші досягнення вашої дитини.